Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete (VHN)

Herausgeber: Hartmann, Erich / Herz, Birgit / Kuhl, Jan

1. Auflage Heft 3, 2016.

€ [D] 28,00 / € [A] 28,00

Inhalt


Inhaltsverzeichnis
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Theresa Allweiss, Reinhard Burtscher, Merlin Perowanowitsch:
Aktuelle Forschungsprojekte: Partizipative Gesundheitsforschung mit Menschen mit Lernschwierigkeiten - Das Projekt GESUND!
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Winfried Kronig:
Rezension: Christian Mürner (2015): Der hinkende Bote - ein kulturgeschichtlicher Essay Zürich: Chronos Verlag
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Annette Leonhardt:
Rezension: Hintermair, Manfred; Knoors, Harry; Marschark, Marc (2014): Gehörlose und schwerhörige Schüler unterrichten. Psychologische und Entwicklungsbezogene Grundlagen Heidelberg: Median.
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Holger Schäfer:
Rezension: Bernasconi, Tobias; Böing, Ursula (2015): Pädagogik bei schwerer und mehrfacher Behinderung Stuttgart: Kohlhammer.
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Josefin Lotte:
Rezension: Niesel, Renate; Griebel, Wilfried (2015): Übergänge ressourcenorientiert gestalten: Von der Familie in die Kindertagesbetreuung Stuttgart: Kohlhammer.
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Martin Vetter:
Rezension: Möllers, Josef (2015): Psychomotorische Förderung in der Heilpädagogik. Stuttgart: Kohlhammer.
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Otto Speck:
Das Provokative Essay: Was ist ein inklusives Schulsystem?
What is an Inclusive Educational System?
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Markus Dederich, Franziska Felder:
Fachbeitrag: Funktionen von Theorie in der Heil- und Sonderpädagogik
Functions of Theory in Special Education
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Carmen Zurbriggen, Winfried Kronig:
Fachbeitrag: Einführung in den Themenstrang „Intersektionalität in der Sonderpädagogik“
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Katharina Walgenbach:
Fachbeitrag: Intersektionalität als Paradigma zur Analyse von Ungleichheits-, Macht- und Normierungsverhältnissen
Intersectionality as a Paradigm for the Analysis of Inequality, Power, and Normalization
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Ariane Otto:
Fachbeitrag: Peerkulturelle Praktiken zwischen Möglichkeitsraum und schulischer Ordnung
Peer Cultural Practices Between Space of Possibilities and School Order
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Monika T. Wicki:
Fachbeitrag: Im Großen und Ganzen zufrieden
More or Less Satisfied
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Ulrike Schildmann:
Trend: Institutionelle Übergänge - eine Forschungsperspektive mit Zukunft?
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Bernd Ahrbeck, Angela Ehlers:
Dialog: Inklusion kontrovers
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