Psychologie in Erziehung und Unterricht

Zeitschrift für Forschung und Praxis

Herausgeber: Köller, Olaf / Lewalter, Doris / Saalbach, Henrik / Walper, Sabine

1. Auflage Heft 4, 2017.

€ [D] 55,00 / € [A] 55,00

Inhalt


Inhaltsverzeichnis
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Heike M. Buhl, Johanna Hilkenmeier:
Editorial
editorial
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Silke Hertel, Nina Jude, Christine Sälzer:
Empirische Arbeit: Perspektiven von Eltern auf die Zusammenarbeit mit der Schule: Differenzierte Analysen für den Sekundarschulbereich auf Basis von Daten aus PISA 2012
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Johanna Hilkenmeier, Sabrina Wiescholek, Heike M. Buhl:
Empirische Arbeit: Motivationsförderung am Elternsprechtag
Fostering Motivation Through Parent-Teacher Conferences
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Hedda Bennewitz, Lars Wegner:
Empirische Arbeit: „Er tut sich einfach schwer.“
“He is Just Having Difficulties.”
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Gernot Aich, Christina Kuboth, Michael Behr:
Training von Multiplikatorinnen und Multiplikatoren nach dem Gmünder Modell zur Gesprächsführung mit Eltern (GMG)
Training Multiplicators in the Gmuend Model for Counselling Parents (GMG)
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Frank Hellmich, Fabian Hoya:
Wahrgenommenes positives Feedback zu Leseprozessen in Elternhaus und Schule im Zusammenhang mit der Lesemotivation von Kindern im Grundschulalter
Effects of Primary School Children’s Perceptions of Their Parental and Teachers’ Feedback on Reading Motivation
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Harald Werneck, Maximilian Oscar Eder, Takuya Yanagida, Victoria Brückner, Stephanie Krenn:
Empirische Arbeit: Prosoziales Verhalten von Kindern, elterliche Partnerschaft und Erziehungsverhalten: Effekte verschiedener Ratergruppen
Children’s Prosocial Behaviours, Parental Relationship and Parenting: Differences Between Raters
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