Thomas Müller, Theresa Schaller, Ruth Würzle

Lernleitern - Wege in die Praxis

ab 28,99 € inkl. MwSt.
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Selbstbestimmtes Lernen fördern

Lernen mit Lernleitern ist ein Konzept, das der wachsenden Heterogenität im Klassenzimmer begegnet und für sämtliche Schulformen und Fächer anwendbar ist. Besonders gestaltete Lernpläne führen die Schülerinnen und Schüler dabei durch abwechslungsreiche Aktivitäten, die sie selbstbestimmt in unterschiedlichen Sozialformen im Unterricht bearbeiten.

Dieses Praxisbuch gibt einen detaillierten Einblick in das „System Lernleitern“ und behandelt die Begleitung von Lernenden in selbstregulierten Lernumgebungen.

Ausgewählte Lernleitern aus den Bereichen Grundstufe bis Sekundarstufe II sowie verschiedenen Fächern demonstrieren die Integration des Konzepts in die Schulpraxis. Die im Onlinematerial bereitgestellten Kopiervorlagen unterstützen Lehrkräfte bei der Entwicklung eigener Lernleiterarrangements.

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ISBN 978-3-497-03254-9
EAN 9783497032549
Bibliographie Thomas Müller / Theresa Schaller / Ruth Würzle
Lernleitern - Wege in die Praxis
Mit 17 Abbildungen und Online-Material.
2024. 59 Seiten. 17 Abb. DIN A4 Manual.
(978-3-497-03254-9) kt
€ [D] 29,90 / € [A] 30,80
Format kt
Höhe 297
Breite 210
Artikelnummer 55793
Auflagenname -11
Autor:in Thomas Müller, Theresa Schaller, Ruth Würzle
Erscheinungsdatum 13.05.2024
Lieferzeit 1-3 Tage

Prof. Dr. Thomas Müller, Würzburg, lehrt und forscht als Akademischer Direktor am Lehrstuhl Pädagogik bei Verhaltensstörungen an der Universität Würzburg. Seine Arbeitsschwerpunkte sind pädagogische Beziehungen, Kinderarmut, Erziehung unter erschwerten Bedingungen und Unterricht mit verhaltensauffälligen Kindern und Jugendlichen.

Theresa Schaller, Regensburg, arbeitet als Lehrerin, Dozentin und Beraterin in nationalen und internationalen Schulentwicklungsprojekten mit dem Schwerpunk System Lernleitern und adaptive Lernumgebungen.

Ruth Würzle, Bad Abbach, ist Pädagogin, Künstlerin und berät ebenfalls zu Schulentwicklungsprojekten, vor allem in Nord-Kenia.

Lehrende und Forschende der Erziehungswissenschaften, Lehrkräfte an Regel- und Sonderschulen, Lehramtsstudierende
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