Der Beitrag stellt Perspektiven für die Begleitung von Jugendlichen mit Borderline-Erleben in der Bewegungstherapie der Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie durch Psychomotorik vor, die in Form einer Konzeptblume festgehalten sind. Im Kern eröffnet der Beitrag psychomotorische Betrachtungsweisen, indem Jugendlichen aus ganzheitlicher, ressourcenorientierter Perspektive begegnet wird. Diese beziehen ihre Gesamtpersönlichkeit und ihr körperliches Erleben mit ein und ermöglichen ihnen unmittelbare, leibliche Erfahrungen.