Fachbeitrag: Zwischen reflexiven Optimierungsbemühungen und erschöpftem Abwarten

Im Mittelpunkt des Beitrags stehen empirische Befunde zum elterlichen Umgang mit kindlicher Bewegung. In einer Verbundstudie wurden 196 Leitfadeninterviews und 108 teilnehmende Beobachtungen durchgeführt, die angelehnt an die Grounded Theory ausgewertet wurden. Im Beitrag werden zwei von vier ausgearbeiteten Typen elterlicher Praktiken beschrieben: Ein Typ Eltern, der Bewegung als wertvolle Ressource zur kindlichen Entwicklungsförderung deutet, ein anderer, der kaum Notwendigkeit zur Entwicklungsförderung der Kinder sieht und Bewegung oftmals stilllegt. Bei der Darlegung der Typen werden die sozialen Hintergründe gleichsam erläutert. Die Studie unterstreicht die Notwendigkeit familienspezifischer Interventionen.