Forum Psychomotorik: Raum für Demokratie

Mit Blick auf aktuelle gesellschaftspolitische Entwicklungen ist die Diskussion um Demokratiebildung und -förderung in der frühkindlichen Bildung neu entfacht. Vor diesem Hintergrund diskutiert der vorliegende Artikel die Frage, inwieweit über die Gestaltung von Räumen in der Kita ein Beitrag zur Demokratiebildung geleistet werden kann. Dabei werden Demokratieerfahrungen im institutionellen Kontext auf einer alltagspartizipatorischen, einer formalpartizipatorischen sowie einer Handlungs- und Werteebene in Bezug zur Raumgestaltung beschrieben und mit Prinzipien der psychomotorischen Entwicklungsförderung abgeglichen.