Einleitung zum Themenschwerpunkt "Bindung, Erziehung und Entwicklung im Kindes- und Jugendalter"

Bindung stellt nach Bowlby (1969) ein psychologisches Konstrukt dar, das Emotionen, Motivationen und Verhaltensweisen des Kindes je nach Erfordernissen der Situation strukturiert. Sie erschließt sich aus der Gesamtheit von Verhaltensweisen in einer Situation, die dazu dienen, die Nähe zur Bindungsperson herzustellen und ihren Schutz zu erhalten. So bezieht sich Bindung auf die emotionalen Bande zwischen Eltern und Kindern und beeinflusst die Art und Weise der Eltern-Kind-Interaktionen. In dem Sinne erlaubt die psychologische Bindungsforschung eine bestimmte Perspektive auf die elterliche Erziehung in der Eltern- Kind-Interaktion und deren Implikationen für die kindliche Entwicklung.