Tanja Jungmann, Ulrike Morawiak, Marlene Meindl

Überall steckt Sprache drin

Alltagsintegrierte Sprach- und Literacy-Förderung für 3- bis 6-jährige Kinder
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Buch

Sprach- und Literacy-Kompetenzen im Kindergarten

„Überall steckt Sprache drin“ bietet eine Fülle von Anregungen, wie Sprache und Literacy in Alltagssituationen mit 3- bis 6-jährigen Kindern gefördert werden können.

Basiswissen zu frühen sprachlichen Kompetenzen und zur alltagsintegrierten Förderung wird kurz und verständlich auf den Punkt gebracht. Schwerpunkt des Buches ist eine Sammlung von Förderideen für Alltagssituationen in der Kita sowie 60 Spielen zu den Bereichen Aussprache, Wortschatz, Grammatik, phonologischer Bewusstheit, Erzählfertigkeit sowie Schrift- und Zeichenkenntnis. Die Spiele können, je nach Entwicklungsstand der Kinder, in verschiedenen Schwierigkeitsstufen eingesetzt werden. Online gibt es Arbeitsblätter, Spielpläne und weitere Materialien.

Die 3. Auflage berücksichtigt nun auch digitale Medien und deren Einsatzmöglichkeiten in der Sprach- und Literacy-Förderung.

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ISBN 978-3-497-03281-5
EAN 9783497032815
Bibliographie Tanja Jungmann / Ulrike Morawiak / Marlene Meindl
Überall steckt Sprache drin
Alltagsintegrierte Sprach- und Literacy-Förderung für 3- bis 6-jährige Kinder
Mit Online-Materialien.
3., überarbeitete Auflage 2024. 141 Seiten. 19 Abb. 4 Tab.
(978-3-497-03281-5) kt
€ [D] 22,00 / € [A] 22,70
Format kt
item number 55817
Autor:in Tanja Jungmann, Ulrike Morawiak, Marlene Meindl
Erscheinungsdatum 08.07.2024
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Prof. Dr. Tanja Jungmann, Dipl.-Psych.,ist Professorin für „Sprache und Kommunikation und ihre sonderpädagogische Förderung unter besonderer Berücksichtigung inklusiver Bildungsprozesse“ an der C. v. O. Universität Oldenburg.

Ulrike Morawiak, Dipl.-Sprechwissenschaftl., ist als Lehrkraft für besondere Aufgaben an der Freien Universität Berlin tätig.

Marlene Meindl, Dr. phil., Dipl., Rehabilitationspädagogin und Akademische Sprachtherapeutin, ist als wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Rostock tätig.

ErzieherInnen, frühpädagogische Fachkräfte, GrundschullehrerInnen