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  1. Übersichtsarbeit: Bimodal-bilinguale Sprachförderung und Sprachtherapie " eine bezugswissenschaftliche Grundlegung
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  2. Originalarbeit: Vorlesepraktiken von Eltern tauber und schwerhöriger Kinder
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  3. Aus der Praxis: Ganzheitliche Sexualpädagogik in der Kita im Kontext Taubheit/Schwerhörigkeit
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  4. Aus der Praxis: Bimodal-bilinguale Förderung im Förderschulkindergarten "Gronewaldzwerge"
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  5. Tests und Screenings: Dynamisches Testen zur Förderung der Sprach- und Kommunikationsfähigkeit tauber, gebärdender Kinder
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  6. Rezension: Kerstin Bremken und Gisela Batliner: Praxistipps zu Hörgeräten und Cochlea-Implantaten vom Baby bis zum Teenager
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  7. Rezension: Prof. Dr. Vanessa Hoffmann und Prof. Dr. Karolin Schäfer: Entwicklungsreise eines Kindes - Meilensteine (Geburt - 6 Jahre)
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  8. Originalarbeit: Unterstützung des Übergangs von der Kita in die Grundschule durch die MuTig Intervention
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  9. Aus der Praxis: Schulbereitschaft fördern - eine praktische Einführung in die MuTig-Intervention
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  10. Rezension: Christiane Aens-Wiebel: Autismus. Was Eltern und Pädagogen wissen müssen
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  11. Rezension: Rüdiger Kißgen, Kathrin Sevecke (Hrsg.): Psychische Störungen und Verhaltensauffälligkeiten in den ersten Lebensjahren
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  12. Originalarbeit: Die Inklusion von Kindern mit Behinderungen unterstützt digitale Chancengerechtigkeit
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  13. Aktuelle Fachdiskurse: Wie steht die ambulante Allgemeinpädiatrie zu Frühförderung, Frühen Hilfen und SPZ?
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  14. Aus der Praxis: SGB VIII-Reform: Echte Inklusion immer - zurück hinter UN-BRK und BTHG nimmer!
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  15. Aktuelle Fachdiskurse: Interventionen im frühen Kindesalter und ihre gesetzlichen Grundlagen
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  16. Aktuelle Fachdiskurse: Frühförderung in Deutschland
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  17. Aktuelle Fachdiskurse: Inklusive Frühförderung
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  18. Aktuelle Fachdiskurse: Plädoyer für die Interdisziplinäre Frühförderung von Kindern mit Behinderungen und gegen einen gesetzlichen Übergang ins SGB VIII
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  19. Aktuelle Fachdiskurse: Frühe Hilfen - ein Arbeitsfeld und ein Programm
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  20. Aktuelle Fachdiskurse: Sozialpädiatrische Zentren (SPZ) und Interdisziplinäre Frühförderung als komplementäres System - zusammen mit den Frühen Hilfen?
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  21. Rezension: Ellen Schwarzburg-von Wedel: Kommt ein Wolkenschiff geschwommen. Neue Hand- und Fingerspiele im Erzähltheater und viele weitere Spielideen
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  22. Originalarbeit: Fachliche Beratung und begleitende Beratung von Eltern - wird die (familienorientierte) Frühförderung beiden gerecht?
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  23. Originalarbeit: Bewegung als Medium in der Frühförderung - Ergebnisse einer Fragebogenerhebung in Baden-Württemberg
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  24. Originalarbeit: Zugehörigkeit als Bestandteil und Aufgabe sprachpädagogischer Arbeit mit Kindern in der vorsprachlichen Spracherwerbsphase
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  25. Eltern-Kind-Konzepte: Beratungsangebot "Die wichtigen Jahre 0-3"
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  26. Aus der Praxis: Zur Bedeutung der Person-Umfeld-Analyse/Netzwerkanalyse im Frühförderprozess
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  27. Originalarbeit: Work-Life-Balance und berufliche Belastungen von pädagogischen Fachkräften in der Frühförderung mit hörgeschädigten Kindern
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  28. Originalarbeit: Inklusive Bildung von Anfang an (InBiA) - eine qualitative Analyse der kooperativen Übergangsgestaltung zwischen Eltern, Kindertageseinrichtung, Frühförderung und Grundschule
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  29. Tests und Screenings: Vineland-3 zur Diagnostik adaptiver Kompetenzen in der Frühförderung
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