Heilpädagogische Forschung 1/1991

Ist die Schule für Lernbehinderte überholt? Von Lothar Tent, Matthias Witt, Wolfgang Bürger und Christiane Zschoche-Lieberum

Die Entwicklung eines geistigbehinderten Jungen mit autistischem Syndrom Von Magdalene Kellner, Elisabeth Wirtz und Dieter Dumke

Soziale Kontakte behinderter Schüler in Integrationsklassen Von Dieter Dumke

Integration und gemeinsame Erziehung bei lehrer- und kindzentriertem Unterricht Von Theodor Hellbrügge

Wertgeleitete Integrationsforschung: dargestellt an einem Forschungsprojekt zur empirischen Evaluation von Maßnahmen zur Integration von Lernbehinderten in der Schweiz Von Urs Haeberlin

Die schulische Integration Lernbehinderter in der Schweiz. Pädagogische Kommentierung der Ergebnisse von zwei Forschungsprojekten Von Hans Grissemann

Erforschte Integration. Das wohnortsnahe Modell der Uckermarck-Grundschule auf dem Prüfstand Von Ulf Preuss-Lausitz