Fachbeitrag: Diversitätssensibler Kinderschutz versus Normativität in institutionellen Handlungsabläufen

Der Beitrag wird mit einer Fallvignette eröffnet. Diese dient als Reflexionsfolie für nachfolgend angestellte theoretische Überlegungen zu Konzepten von Diversitäts(sensibilität) und Normativität in Handlungsabläufen des (inklusiv gedachten) Kinderschutzes. Es wird argumentiert, dass Inklusion und Diversitätssensibilität nicht ohne den (selbst-)kritischen Blick auf institutionelle Diskriminierungsmechanismen zu denken sind und dass dieser immanent zur Abwehr von Kindeswohlgefährdung gehören muss. Des Weiteren wird argumentiert, dass der Schutz vor Diskriminierungen zu einem diversitätssensiblen Kinderschutz gehören muss, jedoch fachlich voraussetzungsvoll ist. Hierfür wird das Konzept Critical Diversity Literacy (CDL) als Qualifizierungsstrategie vorgeschlagen.