Für professionell Tätige bietet das Medium "Spiel" vielfältige Möglichkeiten, pädagogische Ziele zu verwirklichen. Nicht immer entstehen durch den Spielprozess jedoch "echte" Lernerfahrungen. Wie müssen spielpädagogische Maßnahmen also beschaffen sein, um Bildung zu ermöglichen? Und welche Rolle spielen hier digitale Medien?

Lesen Sie bei Andrea Winter rein!

• Der Deutsche Bildungsserver ist immer eine gute Quelle für Recherchen, z.B. für Literatur zum Thema Spielpädagogik und Behinderung oder im Bereich Konzepte, Projekte und Angebote zu Medienerziehung & Medienbildung. Weitere spielorientierte Themen bieten die Seiten zu den Schlagworten Spielpädagogik und Spiel oder Spiele und Medien.
  http://www.bildungsserver.de/
  http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=1025
  http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=2864
• Die Akademie Remscheid bietet beispielsweise in ihren Fachbereichen Spielpädagogik und Medien/Kommunikation Informationen zu Kooperationspartnern, Netzwerken, Projektideen, etc.
  http://www.akademieremscheid.de/
  http://www.akademieremscheid.de/fachbereiche/spiel/index.php
  http://www.akademieremscheid.de/fachbereiche/medien/index.php
• Der Spieleratgeber NRW bietet eine Fülle an Informationen rund um neue (Computer-)Spiele und Projekte mit ständig aktualisierten Meldungen, Beurteilungen und Hintergründen zu den Spielen, einem gut gegliederten Service-Bereich und neuen Angeboten und Aktionen.
  http://www.spieleratgeber-nrw.de/
• Auf der Seite der Initiative Creative Gaming stehen stets neue Veranstaltungshinweise zu Tagungen, Messen und Spieleevents. Außerdem bietet die Seite viel Input rund um kreative Ideen mit digitalen Spielen.
  http://www.creativelearninglab.org/en
• Die Homepage des Instituts für Computerspiel Spawnpoint beinhaltet, außer Hinweisen auf Veranstaltungen und Projekte, auch eine Rubrik mit Material als Informationsquelle rund um digitales Spielen.
  http://www.ics-spawnpoint.de/
• Die österreichische Bundesstelle für Positivprädikatisierung von Computer- und Konsolenspielen bietet, außer fundierten Spieleempfehlungen, auch eine Rubrik zu Forschung und Fakten mit Artikeln und Beiträgen aus der Wissenschaft sowie einen Bereich zu Chancen und Risiken. Die Links zu Jugend-Medien-Info und der Tagung Future and Reality of Gaming (F.R.O.G) ermöglichen weiterführende Informationen.
  http://bupp.at/
• Für jeden, der gerne selbst damit anfangen möchte, am Rechner eigene Spielwelten zu erschaffen und Spielkonzepte zu testen, bietet die kostenlose Software Kodu mit ihrer bunten Programmierumgebung die Möglichkeit, einfach digitale Spielinhalte zu realisieren und grundlegende Programmierregeln zu erlernen.
  http://fuse.microsoft.com/page/kodu.aspx

Berufliche Aus-/Fort- und Weiterbildungsmöglichkeiten für unterschiedliche Themenschwerpunkte finden Sie beispielsweise auf den folgenden Seiten:

• Der Bildungsserver verweist auf Angebote zu verschiedenen Kulturtechniken, wie Medien/Film, Spiel, Tanz, Kunst, etc.
  http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=5762
• Kurse rund um das Spielen bietet auch die Akademie Remscheid.
• Berufsbegleitende Angebote oder Intensivkurse bieten bspw. das Deutsche Institut für Lerntherapie (DIL) - oder das dort angegliederte IEK Berlin - hier mit Ausbildungsziel Spielpädagoge/in bzw. Spieltherapeut/in. Außerdem werden Zusatzqualifikationen im Bereich Spielpädagogik, z.B. vom Stadtjugendausschuss e.V. Karlsruhe, angeboten.
  http://www.dil-online.de/
  https://iek-berlin.de/
  https://spielpaedagogik.eu/ausbildung.html

Nachfolgend finden Sie eine Auswahl einiger Literaturangaben rund um das Thema "Spiel(e/n)" und zu einzelnen Spielformen/-bereichen:

Grundlegende Werke zum Thema "Spiel(en)" & "Spielpädagogik"

Flitner, A. (1996): Spielen – Lernen. Praxis und Deutung des Kinderspiels. Piper, München.

Fritz, J. (2004): Das Spiel verstehen. Eine Einführung in Theorie und Bedeutung. Juventa, Weinheim.

Goffman, E. (2009): Wir alle spielen Theater. Die Selbstdarstellung im Alltag. Piper, München.

Greving, H. / Niehoff, D. (Hrsg.) (2004): Spiel und spieltherapeutische Methoden. Methoden in der Heilpädagogik und Heilerziehungspflege. Bildungsverlag Eins, Troisdorf.

Heimlich, U. (2001): Einführung in die Spielpädagogik. Eine Orientierungshilfe für sozial-, schul- und heilpädagogische Arbeitsfelder. Klinkhardt, Bad Heilbrunn.

Huizinga, J. (2006): Homo Ludens. Vom Ursprung der Kultur im Spiel. Rowohlt, Reinbeck bei Hamburg.

Mogel, H. (2008): Psychologie des Kinderspiels. Von den frühesten Spielen bis zum Computerspiel. Springer, Heidelberg.

Oerter, R. (1997): Psychologie des Spiels. Ein handlungstheoretischer Ansatz. Beltz, Weinheim.

Renner, M. (2008): Spieltheorie und Spielpraxis. Ein Lehrbuch für pädagogische Berufe. Lambertus, Freiburg im Breisgau.

Schäfer, G. E. (1989): Spielphantasie und Spielumwelt. Spielen, Bilden und Gestalten als Prozesse zwischen Innen und Außen. Juventa, Weinheim.

Schiller, F. v. (2009): Über die ästhetische Erziehung des Menschen in einer Reihe von Briefen. Suhrkamp, Frankfurt am Main.

Wetzel, T. (2005): Geregelte Grenzüberschreitungen. Das Spiel in der ästhetischen Bildung. Kopaed, München.

Winnicott, D. W. (2002): Vom Spiel zur Kreativität. Klett-Cotta, Stuttgart.

Medienpädagogik & Bildschirmspiele

Bockhorst, H. (Hrsg.) (2006): Kinder brauchen Spiel & Kunst. Kopaed, München.

Bohrer, C., Schwarz-Boenneke, B. (Hrsg.) (2009): Identität und virtuelle Beziehungen im Computerspiel. Kopaed, München.

Fromme, J., Meder, N. (Hrsg.) (2001): Bildung und Computerspiele. Zum kreativen Umgang mit Bildschirmspielen. Leske und Budrich, Opladen.

Ganguin, S., Hoffmann, B. (Hrsg.) (2010): Digitale Spielkultur. Kopaed, München.

Kaminski, W., Witting, T. (Hrsg.) (2007): Digitale Spielräume. Basiswissen Computer- und Videospiele. Kopaed, München.

Laszig P., Schneider G. (Hrsg.) (2010): Die neuen Medien als Lebensräume. Psychosozial 6 (33), Psychosozial-Verlag, Gießen.

Neitzel, B., Nohr, R. (Hrsg.) (2006): Das Spiel mit dem Medium. Partizipation – Immersion – Interaktion. Schüren, Marburg.

Petko, D. (Hrsg.) (2010): Lernplattformen in Schulen. Ansätze für E-Learning und Blended Learning in Präsenzklassen. VS, Wiesbaden.

Pias, C., Holtorf, C. (Hrsg.) (2007): Escape! Computerspiele als Kulturtechnik. Böhlau, Köln u.a.

Quandt, T. (Hrsg.) (2008): Die Computerspieler. Studien zur Nutzung von Computergames. VS, Wiesbaden.

Geocaching

Gründel, M. (2009): Geocaching. Conrad Stein, Welver.

Kummer, R. (2010): Karte – Kompass – GPS. Conrad Stein, Welver.

Sadewasser, T. (2008): Geocaching Abenteuer. Suchen und Verstecken mit GPS-Unterstützung. Books on Demand, Norderstedt

Erlebnis- & Abenteuerpädagogik / City Bound / Geländespiele

Amann, M. (2005): Go. Stop. Act! Die Kunst des kreativen Straßenprotests. Geschichten – Aktionen – Ideen. Trotzdem, Grafenau/Frankfurt am Main.

Burg, D. (2001): Quer durch. Erlebnispädagogik in Schule und Freizeit. Rex, Stuttgart.

Crowther, C. (2005): City Bound. Erlebnispädagogische Aktivitäten in der Stadt. Ernst Reinhardt Verlag, München.

Deubzer, B., Feige, K. (2004): Praxihandbuch City Bound. Erlebnisorientiertes soziales Lernen in der Stadt. ZIEL, Augsburg.

Gilsdorf, R. (2000): Kooperative Abenteuerspiele. Praxishilfe für Schule, Jugendarbeit und Erwachsenenbildung, Band 2. Kallmeyer, Seelze-Velber.

Gilsdorf, R. (1995): Kooperative Abenteuerspiele. Praxishilfe für Schule, Jugendarbeit und Erwachsenenbildung, Band 1. Kallmeyer, Seelze-Velber.

Gilsdorf, R., Volkert, K. (Hrsg.) (2004): Abenteuer Schule. ZIEL, Augsburg.

Heckmair, B., Michl, W. (2008): Erleben und Lernen. Einführung in die Erlebnispädagogik. Ernst Reinhardt Verlag, München.

Kaderli, M. (2007): Geländespiele. Spielprojekte für Stadt, Wald und Wiese. Rex, Stuttgart.

Kölsch, H., Wagner, F.-J. (2004): Erlebnispädagogik in der Natur. Ernst Reinhardt Verlag, München.

Reiners, A. (2007): Praktische Erlebnispädagogik 1. Bewährte Sammlung motivierender Interaktionsspiele. ZIEL, Augsburg.

Reiners, A. (2007): Praktische Erlebnispädagogik 2. Neue Sammlung handlungsorientierter Übungen. ZIEL, Augsburg.

Schild, S. (2008): Neue Geländespiele. 21 Ideen für die Praxis. Aussaat, Neukirchen-Vluyn.

Sonntag, C. (2005): Abenteuer Spiel. Handbuch zur Anleitung kooperativer Abenteuerspiele. ZIEL, Augsburg.

Interaktionspädagogik

Gudjons, H. (2003): Spielbuch Interaktionserziehung. 185 Spiele und Übungen zum Gruppentraining in Schule, Jugendarbeit und Erwachsenenbildung. Klinkhardt, Bad Heilbrunn.

Heimlich, R. (1988): Soziales und emotionales Lernen in der Schule. Ein Beitrag zum Arbeiten mit Interaktionsspielen. Juventa, Weinheim.

Kliebisch, U. W. (1997): Entspannung – Konzentration: Interaktionsspiele mit Jugendlichen. Schneider Hohengehren, Baltmannsweiler.

Kliebisch, U. W. (1995): Kommunikation und Selbstsicherheit. Interaktionsspiele für Schule, Jugendarbeit und Erwachsenenbildung. Verlag an der Ruhr, Mülheim an der Ruhr.

(Live) Rollenspiele / Pervasive Games

Dombrowski, K. (Hrsg.) (2011): LARP: Über den Tellerrand. Aufsatzsammlung zum Mittelpunkt 2010. Zauberfeder Verlag, Braunschweig.

Dombrowski, K. (Hrsg.) (2010): LARP: Einblicke. Aufsatzsammlung zum Mittelpunkt 2010. Zauberfeder Verlag, Braunschweig.

Dombrowski, K. (Hrsg.) (2009): LARP: Hinter den Kulissen. Aufsatzsammlung zum Mittelpunkt 2010. Zauberfeder Verlag, Braunschweig.

Freudenreich, D. (1981): Rollenspiel. Rollenspiellernen für Kinder und Erzieher in Kindergärten, Vorklassen und ersten Schuljahren. Schroedel, Hannover.

Haase, S. (2008): Soziale Kompetenz durch Fantasy-Rollenspiele: Softskills bei Jugendlichen spielend fördern. VDM Verlag Dr. Müller, Saarbrücken.

Janus, U., Janus, L. (Hrsg.) (2007): Abenteuer in anderen Welten. Fantasy-Rollenspiele: Geschichte, Bedeutung, Möglichkeiten. Psychosozial-Verlag, Gießen.

Montola, M., Stenros, J., Waern, A. (2009): Pervasive Games: Theory and Design. Experiences on the Boundary between Life and Play. Morgan Kaufmann Publishers, Burlington.

Münter, F. (2010): Rollenspiele als Methode zum Erwerb sozialer Kompetenzen in der Sozialen Arbeit. Grin, München.

Schaller, R. (2006): Das große Rollenspiel-Buch. Grundtechniken, Anwendungsformen, Praxisbeispiele. Beltz, Weinheim.

van Ments, M. (1991): Rollenspiel: effektiv: Ein Leitfaden für Lehrer, Erzieher, Ausbilder und Gruppenleiter. Ehrenwirth, München.

Jeux Dramatique / Improvisation / Theaterpädagogik

Bidlo, T. (2006): Theaterpädagogik. Einführung. Oldib, Essen.

Dörger, D., Nickel, H. W. (2008): Improvisationstheater. Das Publikum als Autor. Schibri, Berlin.

Frei, H. (1984): Ausdrucksspiel aus dem Erleben 1. Arbeitsgemeinschaft Jeux Dramatique. Einführung - Methodik - Arbeitsblätter. Zytglogge. Bern.

Frei, H. (1990): Jeux Dramatique mit Kindern 2. Ausdrucksspiel aus dem Erleben. Aufbaustrukturen - Arbeitsblätter - Spielideen. Zytglogge, Bern.

Masemann, S., Messer, B. (2009): Improvisation und Storytelling in Training und Unterricht. Beltz, Weinheim.

Plath, M. (2009): Biografisches Theater in der Schule. Mit Jugendlichen inszenieren: Darstellendes Spiel in der Sekundarstufe. Beltz, Weinheim.

Plath, M. (2010): "Spielend" unterrichten und Kommunikation gestalten. Warum jeder Lehrer ein Schauspieler ist. Beltz, Weinheim.

Vlcek, R. (2003): Workshop Improvisationstheater. Übungs- und Spielesammlung für Theaterarbeit, Ausdrucksfindung und Gruppendynamik. Auer, Donauwörth.

Weintz, J. (1998): Theaterpädagogik und Schauspielkunst. Ästhetische und psychosoziale Erfahrung durch Rollenarbeit. AFRA, Butzbach-Griedel.

Kreativ Lehren und Lernen / Kulturpädagogik

Ellinger, S., Braune-Krickau, T. (Hrsg.) (in Druck, 2011): Kreativer Unterricht in der Schule. Kulturpädagogik für benachteiligte Kinder und Jugendliche. Schneider Hohengehren, Baltmannsweiler.

Ellinger, S. (Hrsg.) (2009): Kreatives Lehren und Lernen an der Förderschule. Schneider Hohengehren, Baltmannsweiler.